-
Вопрос: Преподаватель попросил студента разграничить понятия:
«потребности» и «спрос». Что должен ответить студент?
Ответ: Потребности важнее спроса, потому что потребности определяют спрос, а не наоборот. Потребители не будут предъявлять спрос на товары и услуги, которые они не считают необходимыми или желательными. Потребности являются универсальными и неизменными. Все люди имеют основные потребности, такие как еда, вода, кров и безопасность, которые должны быть удовлетворены для выживания и благополучия. Спрос может варьироваться в зависимости от ряда факторов, таких как мода, технологии и экономические условия. Однако потребности остаются относительно постоянными с течением времени. Таким образом, удовлетворение потребностей является более важным для общества и экономики, чем удовлетворение спроса, поскольку от этого зависит выживание и благополучие людей.
Статус: Не верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента привести характеристику
основным видам ресурсов в экономике. Что должен ответить студент?
Ответ: Земля. Включает в себя все природные ресурсы: земельные участки, леса, водные ресурсы, полезные ископаемые и т.д. Эти ресурсы предоставляют основу для сельскохозяйственной деятельности, добычи ресурсов и других видов производства. Капитал. Относится к средствам производства, которые были созданы человеком. Капитал включает в себя машины, оборудование, здания, транспортные средства и инфраструктуру. Капитал может выражаться как в материальной форме (реальный капитал), так и в денежной форме (денежный капитал), который используется для покупки или обновления производственных средств. Труд. Определяется как физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг. Понятие труда как экономического ресурса включает в себя трудоспособное население, обладающее необходимыми навыками и образованием для выполнения работ. Эта категория также подвержена демографическим изменениям, таким как старение населения и изменения в образовательных требованиях. Предпринимательская способность относится к способности индивидов или менеджеров эффективно организовывать производство, управлять ресурсами, инновациями и реагировать на рыночные условия. Этот вид ресурса включает в себя не только умение руководить и организовывать процессы, но и способность рисковать и инвестировать в новые предприятия.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента охарактеризовать трудовые
ресурсы. Что должен ответить студент?
Ответ: Часть населения страны, обладающая совокупностью физических возможностей, знаний и практического опыта для работы в народном хозяйстве.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель спросил студента, о том, какая требуется
квалификация рабочих при серийном производстве. Что должен ответить
студент?
Ответ: Высокая
Статус: Не верно -
Вопрос: Преподаватель спросил студента, на какие цели целесообразно
привлекать долгосрочный заемный капитал, а на какие – краткосрочный. Что
должен ответить студент?
Ответ: Долгосрочный заемный капитал целесообразно привлекать для: Инвестиций во внеоборотные активы, такие как приобретение или строительство новых производственных мощностей, реконструкция и модернизация существующих мощностей. Крупных инфраструктурных проектов, таких как создание или модернизация энергетических систем, транспортной инфраструктуры, социальных объектов. Долгосрочных инвестиций в развитие и расширение бизнеса, включая внедрение новых технологий, разработку и запуск новых продуктов. Краткосрочный заемный капитал обычно привлекается для: Пополнения оборотных средств — для финансирования текущих операционных расходов, таких как закупка сырья, материалов, оплата труда сотрудников, что помогает поддерживать непрерывность производственных и коммерческих операций. Покрытие кассовых разрывов, которые могут возникнуть из-за несовпадения сроков поступления выручки и необходимости выплат. Финансирования сезонных колебаний в бизнесе, например, увеличения запасов перед пиковым сезоном продаж или началом производственного сезона.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента охарактеризовать уставный
капитал. Что должен ответить студент?
Ответ: Минимальный размер имущества предприятия, гарантирующий интересы его кредиторов.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента рассчитать показатели оценки
эффективности основных средств (Фондоотдача, Фондоемкость и Уровень
рентабельности основных средств), если известно, что годовой выпуск
продукции составляет 60 млн. руб., среднегодовая стоимость основных средств
– 12 млн. руб., прибыль – 1,2 млн. руб. Что должен ответить студент?
Ответ: Фондоотдача: 5 Фондоемкость: 0,2 Уровень рентабельности основных средств 0,1 или 10%.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента определить Длительность
одного оборота (оборачиваемость оборотных активов) и Скорость оборота
оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов
предприятия составляет 180 млн. руб., выручка от реализации продукции – 900
млн. руб., а продолжительность периода – 360 дней. Что должен ответить
студент?
Ответ: Длительность одного оборота (оборачиваемость оборотных активов): 72 дня. Скорость оборота оборотных активов: 5 оборотов.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента определить показатели
производительности труда: Выработку и Трудоемкость, если известно, что объем
произведенной продукции составляет 400 тыс. шт, а рабочее время – 2000
часов. Что должен ответить студент?
Ответ: Выработка: 200 шт. / ч. Трудоемкость: 0,005 ч. / шт.
Статус: Верно -
Вопрос: Преподаватель попросил студента определить точку
безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что
совокупные постоянные затраты составляют 1200 тыс. руб., переменные затраты
на единицу продукции составляют 300 руб., а цена продукции – 350 руб. Что
должен ответить студент?
Ответ: Точка безубыточности в натуральном выражении: 24000 шт. Точка безубыточности в стоимостном выражении: 8400 тыс. руб.
Статус: Верно
